El propósito del programa de intervención bilingüe es de ayudar a los alumnos que estάn atrasados en la lectura alcanzar su nivel de lectura del grado (en español: su primer idioma).  Estos alumnos reciben por lo menos 3 días (5 si sea posible) a la semana de instrucción de la lectura en un grupo pequeño (no mάs de cinco alumnos).  Dependiente de las necesidades de los niños, la maestra del programa enfoca en la fonética, la fluidez de leer, y la comprensión.  El dístricto en el presente estά ultilizando dos programas que enfocan en la fonética: Alfarrimas y Estrellita .  En addición, para los que necesitan mάs ayuda con la fluidez de leer y la comprensión, ultilizamos actividades y estrategias junto con unos textos cortos a su nivel que van con el program de la lectura de su grado.

       The goal of the bilingual intervention program is to assist students who are behind in reading (in their first language: Spanish), achieve the reading goals of their grade level.  These students receive at least three days (5 if possible) each week of small group instruction where the teacher focuses on whatever aspect of reading the children are struggling with- whether that be phonics, reading fluency, or reading comprehension.  The district is currently using two programs to implement the phonics intervention: Alfarrimas and Estrellita.  In addition, for those students who need more help with reading fluency and reading comprehension, the program incorporates the teaching of specific activities and strategies using short reading texts at (or just above) the child's current reading level.

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